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校園調頻廣播系統解決方案

瀏覽次數: 日期:2018-09-26 14:21:55
  系統設計技術依據
  本系統設計綜合當前國內外FM調頻廣播系統和公共/聽力廣播系統以及CATV系統的先進技術,參照國家有關聲學標準及公共廣播系統設計要求,依據的建筑布局和使用功能要求,設計成設備先進、格調高雅、音質優美、功能齊全的現代化公共/聽力廣播系統。
  1.《有線電視廣播系統技術規范》
  2.國標GB50200-94
  《有線電視系統工程技術規范》
  3.《30MHz-1GHz聲音和電視信號電纜分配系統》GB6510-86。
  4.《工業企業通信設計規范》GBJ42-1981。
  5.《民用建筑電氣設計規范》GBJ/T16-1992。
  6.國家廣播電視產品質量監督檢驗中心檢驗編號:CATVA7-2005-0275幾乎所有的學校都必須要有廣播系統,基本的利用有:上下課打鈴、課間廣播體操、升國旗、校長講話、英語聽力、重大事項信息的發布等,也有更進一步利用的如:、眼保健操、校園點歌臺、午間音樂、校園運動會、開家長會或校園會議的全校廣播,等等這些都離不開廣播系統,目前市場上傳統的廣播系統也可謂是產品眾多,然而傳統的廣播系統已經明顯暴露出局限性:線路繁雜,自動化、智能化程度不夠高、功能單一,教職管理人員專職投入的浪費、維護使用的不便捷等等。使得傳統的廣播系統已經越來越不能適應高速發展的現代化的教育需求。本公司作為專業從事校園智能化產品研發生產企業,結合自身多年在音視頻產品研發領域積累的經驗加上多年以來一直關注于教育事業的發展,充分考慮校園所需和目前市場現有傳統產品的局限性,"一線通智能廣播系統"在經過廣大經銷商和學校的廣泛使用以來,已經得到市場的充分肯定和一致好評,這不僅為廣大學校提供了全新的廣播概念,極大地提高了校園智能化管理水平,同時也為服務于教育領域的廣大集成商提供了又一個全新、高科技含量產品的新機遇。
  學校音頻廣播系統的管理問題
  學校的廣播系統是具有較多的聽眾,影響較大的宣傳舞臺,如何有效管理,又有效應用,是個需要解決的問題。通常學校有專門的教師及學生進行管理和維護,工作量比較大。
  主要的問題是需要人員值守。如果僅僅是轉播廣播電臺的節目,那么它很難貼近學校生活;如果希望經常有貼近學生的廣播節目,廣播站的學生一下課就要趕緊到廣播站開機播放節目,到時間關機以后才能離開。
  學校的廣播區域,在不同的時間,可能具有不同的要求。不便于管理,也限制了它的應用范圍。比如,在不同的年級,教室與宿舍,公共場所與教學場所的差別,可能需要分別播放控制。
  學校音頻廣播系統的解決方案
  注意到學校音頻廣播系統的這些問題,已經提出了一些解決方案。如,采用分區布線的分區廣播,解決不同場所和不同年級的需要,利用計算機系統的資源,進行自動播出系統的管理。這些方案得到學校的認可和支持,已經有了一些應用。
  一線通可尋址音頻廣播系統是在綜合考慮學校的需求的基礎上,利用公司在同軸電纜傳輸及有線電視系統多年的技術積累,開發出來的新一代學校音頻廣播系統。其實質性的特點,是利用學校原有的有線電視網絡(也可以新建),將可尋址管理的多頻率接收機音箱布置在校園的各地,教室、宿舍、食堂、操場、會場等等,在中心機房計算機系統的管理下,自動進行分區、定點、定時的播出??梢杂行У販p少管理人員的工作量,豐富廣播的內容。
  該系統具備多路音源同時播出(多頻道)、每個音箱可以由中心機房的前端計算機系統自動進行個別控制(可尋址)、一根電纜連接實現音頻播出和控制信號的傳送(一線通)特點,并且容易與有線電視系統、視頻點播系統、自動打鈴系統融合。不僅如此,我們還綜合校園需求,利用本系統實現了校園燈光自動化管理??梢栽O定個別、部分、全部的燈光全自動開關。徹底解決了電力能源的浪費和管理的極大不方便。
  系統設計原則與指導思想:
  用最佳設計方案體現最高的性能價格比,使系統的功能和指標達到國內同類型系統的先進行列,是我們的總體設計原則與指導思想。具體體現在以下幾個方面:
  先進性和可擴展性現代信息技術的發展,新產品、新技術層出不窮。因此本系統在投資費用許可的情況下應充分利用現代最新技術,以使系統在盡可能長的時間內與社會發展相適應。但由于現代科學技術的飛速發展,故必須充分考慮今后的發展需要,設計方案必須具備前瞻性和可擴展性。這種可擴展性不僅充分保護了甲方的投資,而且具有較高的綜合性能價格比。本設計對此均作了充分考慮,預埋了必要的管線,預留了各種接口,極便于系統的擴展和升級。
  科學性和規范性
  公共廣播系統與一般音響系統不同,是一個先進復雜的綜合性系統工程,必需從系統設計開始,包括施工、安裝、調試直到最后驗收的全過程,都嚴格按照國家有關的標準和規范,做好系統的標準化設計和科學的管理工作。最后提交正規的測試驗收報告及全套施工圖紙和技術資料供甲方存檔。安全性和可靠性公共廣播系統的建設,直接影響著用戶的使用效果、外部形象及投資回報,因此系統設計必須安全、可靠,本方案已充分考慮采用成熟的技術和產品,在設備選型和系統的設計中盡量減少故障的發生。并從線路敷設、設備安裝、系統調試以及對項目單位人員的技術培訓等方面,都必須滿足可靠性的要求。特別重要的一點是本方案選用的所有主要關鍵設備,均取得該設備的生產廠家或代理商的授權證書,并承諾在工程設備的提供、技術支援及售后服務等方面給予全力支持。
  可管理性及可維護性
  公共廣播系統是一個比較復雜的系統,在設計、建設時,除了要保證設備便于管理與維護外,工程布線系統也必須做到走線規范、標記清楚、文檔齊全,以便提高對整個系統的可管理性與可維護性。
  系統配置的經濟性
  在滿足系統性能、功能以及考慮到在可預見期內仍不失其先進性的前提下,我們始終遵循公共廣播系統選用設備的性能和價格之比達到最佳的原則,保證公共廣播系統配置具有很高的經濟性和實用性。
  系統包括前端和終端及傳輸網絡等部分。前端包括各種音頻信號源及計算機控制系統、控制調制前端、混合器、監播接收機等等。如果需要,也可包括無線電發射系統。
  傳輸網絡就是普通標準的有線電視(或閉路電視)傳輸網絡。
  終端即可尋址多路音頻廣播接收機,它接收來自同軸電纜的FM音頻廣播信號和FSK控制信號,其工作狀態受到前端系統的控制。有帶音箱的一體機和不帶音箱的兩種。
  系統功能特點:
  1、單纜傳輸:利用現有的一根閉路電視線,實現所有信號的傳輸和自動化管理控制;
  2.獨有的任意分區功能:可實現多個區域的獨立控制和任意組合;
  3、各點可獨立尋址:可實現點對點進行控制,控制任意年級或任意班級音箱的頻道,并可獨立開關、部分開關或全開全關;
  4、系統容量龐大:接收設備數量最多已經可以容納65530個;
  5、強大的頻道管理:用戶可根據實際現多套節目的同時播放(4路-12路);
  6、音質優美:調頻廣播音頻范圍為30HZ-15KHZ,失真度小,一般為0.7%;而定壓廣播系統音頻范圍為200HZ-12KHZ,失真度10%;
  7、支持多種流行音頻格式:如mp3、mpg、wav、avi等,可以錄音和播放多種外接媒體源(如CD、VCD、卡座、收音機、麥克風等);
  8、定時自動廣播:用戶可根據需要編制各頻道一周的定時播放節目單,對播放內容、播出時間、播放區域等可任意編程控制,計算機可根據節目單自動定時播放,實現無人值守,播放前系統自動打開相應區域各點調頻音箱的電源,播放完成后延時自動關閉。用戶還可以在定時播放過程中即時修改播放節目單,修改后立刻生效;
  9、抗擾能力強:調頻廣播為超短波,不易受到外界電波影響,而且調頻廣播的本身特點采用壓縮技術,可將干擾濾除;
  10、隨意插播:在播放過程中,用戶可以隨時停止定時播放,隨意插播其它節目,插播結束后,系統依然按照節目單繼續播放;
  11、控軟件功能強大:界面人性化設計,操作簡單易學;
  12、系統可以將控制中心分散管理:老師播放自己的節目內容可以不需要跑到中心機房,大大方便了老師的備課流程。主動權交給了老師本人,大大提高了系統的利用率(選配功能);
  13、遙控功能:根據不同需要教室可以遙控自主選擇播放通道;
  14、緊急預案:獨有的緊急分組分區廣播、強制廣播功能,在脫離計算機系統狀態下照樣實現廣播,擁有了計算機癱瘓的緊急預案;
  15、音頻放大:音箱自帶音頻輸入接口,解決了教室播放源音量不夠用的難題;
  16、語音綜合訓練和考試:可以對不同年級、不同樓層進行不同的語音訓練和考試,可以同時播放多套節目,完全滿足教學的需要。教室內的音箱是有源音箱,內有多頻道接收機及可尋址管理部件。該機的工作狀態由前端的控制系統進行管理,即前端可以命令它開機、關機、接收第一或第二套節目。
  前端系統定時播放預先編排好的節目,并按照編排好的方式,僅僅播放給特定的班級教室。比如,進行英語聽力考試,各個教室的內容可以不同。廣播找人,也可直接到特定的班級找人,不用全校廣播。
  教室和公共場所都有了音箱喇叭,可以用作音樂鈴聲,上課下課以及做操,都可以采用計算機控制的音樂聲,主要的好處是定時準確,可以區別起床號,熄燈號以及上課鈴聲。
  廣播內容的編排,由于計算機系統的緣故,也增強了功能和方便性。我們可以將錄音機、CD機及廣播電臺電視臺的聲音記錄在計算機的硬盤上,并編輯到播放列表數據庫中供計算機自動播放?,F代計算機系統的優秀軟件工具,使得我們可以很方便快捷地編輯我們的音頻節目。
  校園網的建設,使我們可以在其他地方,比如網絡機房,教師機房及電子圖書館,采集并編輯我們的音頻節目,并加入到播放表中。比如,當前最流行的音樂,最時新的歌曲等等,可以在網絡上下載。這種遠程節目制作和播放管理可以減少系統硬件的維護,并可通過系統的監視記錄保證節目內容的質量。
  通過網絡制作節目,也可讓同學們的自己制作的節目,經過審查以后在特定時間播出。比如,自己朗讀的英語習作,校園記者的新聞采訪等等。
  同視頻點播節目配合,可以制作一些有趣的節目,如廣播猜謎,點播午間歌曲等等。
  如果校長需要講話,或者需要對部分班級進行廣播,在系統的控制下,都可以達成目的,也可以不用去機房直接在辦公室向個區廣播。

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